Inkulturācija ir indivīda pievienošanās procesam noteiktā kultūrā, kā arī normu, paradumu un ilgtspējīgas uzvedības stratēģiju pieņemšana. Mūsdienu kultūras zinātnieki terminu inkulturācija lieto kā bērna izpratni par kultūras normām un vērtībām, un tajā ietilpst arī pieaugušo kultūras normu uztvere.
Inkulturāciju saprot kā normu un tradīciju asimilāciju, ko veic cilvēki savā kultūrā. Šis process tiek veikts, kad personība un kultūra ietekmē viens otru - tas piešķir personai noteiktas personiskās īpašības, savukārt cilvēks viņu ietekmē.
Šis process ir iespējams, ikdienā sazinoties ar cilvēkiem, kas pieder tai pašai kultūrai, no kuriem personība apzināti nemācās šajā sabiedrībā nostiprinātos uzvedības stereotipus. Inkulturācijas process sastāv no dzīves atbalsta, personības attīstības un sociālās komunikācijas.
Inkulturācijas attīstības veidi
Šim procesam ir vairāki attīstības ceļi. Visizplatītākais veids ir atdarināšana - tā dēvētā citu cilvēku uzvedības atdarināšana. No inkulturācijas viedokļa pat visvienkāršākā procedūra, piemēram, ēdiena vai žestu ēšana, nes noteiktu vērtību.
Otrais veids ir identifikācija. Tā ir spēja pieņemt tuvās vides uzvedību, attieksmi un vērtības. Piemēram, bērni bieži ir tikpat orientēti uz karjeru kā viņu vecāki.
Atšķirībā no pozitīvajiem mehānismiem ir arī negatīvi, piemēram, kauns un vainas apziņa, kas nomāc pozitīvos mehānismus. Kauns rodas, ja tiek pakļauts, bet vīnam tas to neprasa. Cilvēks ar vainas apziņu sevi soda - viņu moka mokas par slikta nodarījuma izdarīšanu.
Inkulturācija ir sadalīta divos posmos - primārajā un pieaugušajā. Sākotnējais posms ir kultūras galveno sastāvdaļu asimilācija no dzimšanas līdz pusaudža vecumam. Viņa ir vissvarīgākais kultūras stabilizators. Sākotnējais inkulturācijas posms veicina kultūras absolūto asimilāciju. Tomēr, ja process tika pārtraukts, tad bērns var izaugt ar pilnīgi mainītu kultūras uztveri.
Pieaugušo stadija sākas ar pilngadību, kad indivīds nonāk pilngadībā. Šajā posmā tas ietekmē tikai dažus kultūras elementus, kas radušies pēdējā laika periodā. Tie var būt izgudrojumi vai atklājumi, kas tieši ietekmē kultūru kopumā. Šajā posmā indivīds attīsta spēju patstāvīgi apgūt kultūras normas. Pieaugušo inkulturācijas posms ietver apzinātu eksperimentēšanu ar kultūru kopumā. Šajā posmā liela uzmanība tiek pievērsta profesionalizācijai, tāpēc inkulturācija galvenokārt ir saistīta ar sociālkultūras aspektiem. Šajā posmā cilvēks dzīvo līdz sirmam vecumam. Process beidzas ar aiziešanu pensijā. Šajā periodā indivīdam galvenais uzdevums kļūst saglabāt dzīves jēgu. Šī iemesla dēļ vecāka gadagājuma cilvēku inkulturācijas problēma ir ļoti aktuāla mūsdienu sabiedrībā.
