Sociālā adaptācija ļauj cilvēkiem normāli darboties sabiedrībā. Tas ir viens no galvenajiem cilvēka attīstības virzieniem, kas darbojas visā viņa dzīvē. Sociālajā adaptācijā ir ierasts nošķirt vairākus galvenos posmus.
Pirmkārt, notiek primārā bērna socializācija. Tas ir pamats, no kura būs atkarīgi citi soļi. Cik labi bērns spēj izprast sabiedrības uzvedības pamatprincipus, tradīcijas un iezīmes, jo veiksmīgāka būs viņa turpmākā sabiedriskā dzīve. Šajā posmā ģimenei ir vissvarīgākā loma.
Tuvie radinieki (īpaši vecāki) liek pamatu idejām par sabiedrību, tās vērtībām un normām, kā arī sociālajām lomām. Piemēram, ja no bērnības vecāki negatīvi runā par jebkuru sociālo grupu, tad bērns var izaugt ar absolūtu pārliecību, ka viņiem ir taisnība. Tas pats attiecas uz jebkuru citu teritoriju. Tāpēc audzināšanas process tiek uzskatīts par vienu no nozīmīgākajiem jebkura cilvēka dzīvē.
Sekundārā sociālā adaptācija
Šis termins tiek saprasts kā socializācija, kas notiek ārpus mājas. Tiklīdz bērns var normāli sazināties ar svešiniekiem, viņam ir iespēja novērtēt citus viedokļus. Skola ir spilgts piemērs. Šeit stājas spēkā jauni noteikumi un noteikumi, kas jāievēro.
Noteiktu noteikumu neievērošana var ievērojami kaitēt bērna sociālajām attiecībām. Piemēram, sneaks retāk atrod draugus. Ja bērns kaut kā izgāžas no visas klases, tad viņu var pasludināt par boikotu. Šīs kļūdas ļauj labāk saprast, kā mijiedarboties ar citiem cilvēkiem. Turklāt papildus savām kļūdām bērni pievērš uzmanību citiem, tādējādi gūstot pieredzi bez būtiska kaitējuma.
Cita veida sociālās adaptācijas
Tālāk socializācijas procesi tiek uzlikti viens otram. Agrīna socializācija, kā likums, ir viena no pirmajām, kas izpaužas. Tās būtība slēpjas faktā, ka cilvēks atkārto sociālās lomas nākotnē. Piemēram, draugs un draudzene var dzīvot kopā, bet nav precējušies. Tādējādi viņi izmēģina turpmākās lomas un apgūst jaunas sociālās prasmes (kopdzīve, ilgtermiņa attiecības utt.).
Resocializācija notiek vēlākā vecumā. Šajā posmā cilvēks maina savu attieksmi pret visiem sociālajiem jautājumiem, iegūst jaunas prasmes un tiek pakļauts arī iekšējām vērtībām. Piemēram, cilvēks varēja būt pārliecināts par vienas no sociālajām grupām pārākumu, taču pēc spilgta incidenta viņš mainīja uzskatus. Resocializācijas process ilgst visu mūžu.
Grupu un organizāciju sociālā adaptācija ļauj cilvēkam pierast pie komandām. Tajā pašā laikā grupa nozīmē vienkāršu uzturēšanos komandā un noteikumu ieviešanu, un organizatoriskā nozīmē nepieciešamo prasmju apguvi darbam ar personālu, lai sasniegtu izvirzītos mērķus.
